Viser 1861–1870 av 2469 treff.
Kodingekspressen
...aktiviteter for barn med utviklingshemming og/eller lærevansker med behov for ASK. Les mer om bruk av tematavle under pedagogisk bruk. Du kan velge å leke og programmere med det fysiske tog-settet eller ...Hva er lesing og skriving
Lesing og skriving er to grunnleggende ferdigheter i dagens samfunn. Bruk av teknologi gjør at de som har vansker med å kunne lese eller skrive i tradisjonell forstand, likevel kan tilegne seg eller formidle ...Bitsboard Flashcards & Games
...og lydstøtte på ulike måter; bygge ord, stave, finne ord til bilde, finne manglende bokstav, sporing av bokstaver, ordjakt, flashcards, sortere, rekkefølge, sant/usant, bingo, memory, quiz, bildejakt, kryssord ...Sarepta
Sarepta gir muligheter til individuell utforming og utvidelse i takt med barnets utvikling. Ved hjelp av programmet kan man sette læringen i system og dermed skape forutsigbarhet for barnet. Programmet er ...Skreddersøm og individuelle tiltak for elever med ADHD
...ulike grad av tilrettelegging i skolen, og noen vil trenge spesialpedagogiske tiltak. Eleven vil da trenge en sakkyndig vurdering fra PPT. Dette er en vurdering av hva eleven har behov for av tilpasning ...Toleransevindu og affektregulering
...viktig i kartleggingen av toleransevinduet, elevens kroppsspråk og ulike faktorer i miljøet. (Vi bruker her “eleven”, men dette vil også gjelde for barnehagebarn). Når vi beveger oss ut av toleransevinduet blir ...Utvidet skrivestøtte
...programmene. Mange tror at et slikt program “fikser” elevens utfordringer. Men: for at eleven skal få utbytte av programvaren er det nødvendig at skolen kjenner programmet og gir god opplæring og støtte. selv om ...De aller yngste
...være med lydeffekter. Barna liker å ta på og å smake på, derfor er det viktig at overflatene består av ulik tekstur. Barnet oppdager boken gjennom å føle og kjenne på den. Det er også en litterær opplevelse ...Lese digitalt med forstørringsprogram
...omtales programmene SuperNova og Fusion. Forstørringsprogrammene kan forstørre enten hele eller deler av skjermbildet, for eksempel med en lupefunksjon. For elever med svaksynthet er det avgjørende å bestemme ...Håndtering, bearbeiding og regulering
...å få noen forslag for å forstå og bearbeide følelsen. V: «Nå ble du sint, jeg lurer på hva det kom av, jeg. Kanskje du tenkte at …?» Det vil ofte være nødvendig å komme med flere undrende forslag, helt ...